ALBUQUERQUE, Nuevo México – El Departamento de Educación de Nuevo México reportó un incremento de 10 puntos porcentuales en el nivel de competencia lectora entre los estudiantes de primaria y secundaria. Este aumento, registrado entre 2022 y 2025, representa el mayor avance en lectura dentro de los últimos tres años y refleja los resultados de las recientes estrategias implementadas por el estado.
Durante años, el sistema educativo de Nuevo México se ha mantenido entre los más bajos del país en desempeño académico. Sin embargo, nuevos programas y métodos de enseñanza han comenzado a generar resultados alentadores, particularmente en el área de lectura. De acuerdo con datos del Departamento de Educación Pública del estado, los esfuerzos por fortalecer la enseñanza temprana de la lectura están mostrando avances significativos en los niveles de competencia estudiantil.
Según el informe estatal, la competencia lectora en los grados tercero a octavo aumentó 10 puntos porcentuales desde 2022, alcanzando un 44 % en 2025. Esto significa que casi la mitad de los estudiantes leen al nivel correspondiente a su grado escolar, lo que marca un nuevo récord para Nuevo México (Departamento de Educación Pública de Nuevo México, 2025).
Este progreso se atribuye principalmente a la implementación del modelo de “instrucción de lectura estructurada”, adoptado en 2020. Este enfoque se basa en investigaciones sobre los procesos cognitivos del aprendizaje de la lectura y ha sido aplicado en programas de capacitación para docentes desde preescolar hasta quinto grado.
Además, el estado amplió los programas de lectura de verano, beneficiando a más de 16,000 estudiantes en los últimos dos años. El Departamento de Educación Pública afirma que estos programas han contribuido directamente a los resultados positivos en las evaluaciones estatales.
La Secretaría de Educación Pública celebra los avances alcanzados en lectura y busca replicar el modelo de éxito en otras áreas académicas. Padilla enfatizó que el reto ahora consiste en “mantener un enfoque constante y una inversión sostenible en matemáticas y ciencias” para asegurar que todos los estudiantes de Nuevo México estén preparados para la universidad y su futuro profesional.
